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교육목적 |
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- 리더의 역할/책임/임무의 중요성 인식
- 조직내 자원의 효율화와 조직의 시너지 효과를 극대화하는 Skill 습득
-
환경변화에 능동적으로 대처하는 상황창조력 향상
- Empowerment의 실천을 통한 조직활성화 |
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교육특징 |
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- 자기진단 및 사례연구를 통한 실천적 팀리더쉽을 개발
- 21C 환경변화를 리드하는 리더쉽 제고에 초점을 두어 과정을 구성
- 상황창조형 리더의 육성 |
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교육내용 |
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구 분 |
제1일차 |
제2일차 |
제3일차 |
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1. 기업환경의 변화와
21C리더
■ 과정개요와 Ice
■
Breaking
■ 21C 경영환경의 변화 |
2. Personal
Leader
ship(계속)
■ 자신의 가치와 능력
■ 개발
목표
■ 일상생활의 진단
■
INQ Style 진단
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3. 리더쉽의 기본
Concept(계속)
■ 리더쉽 발휘를 위한
자기이해/타인이해
■
팀리더쉽이 진단과
효과적인
발휘
- 팀의 이해
- 팀빌딩 리더쉽 진단과
핵심능력 |
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중 식 |
1. 기업환경의 변화와
21C리더(계속)
■ 리더의 역할/임무
/자세
■ 경영혁신과 형태
■
핵심능력과 요소
2. Personal
Leader
ship
■ Paradigm
■
Empowered Leader의
가치 |
3. 리더쉽의 기본
Concept
■ 리더쉽의 이론적
■ 배경과 발달과정
-
특성론
- 행동이론
-
상황이론
- 최근의 리더쉽 이론
■
상황대응 리더쉽의
자기진단
■ 효과적인 영향력 행사
- 파워의식
자기진단
- 파워진단의 이해 |
4. 상황창조형
리더
■ 상황창조형
리더
- 리더로서의 역할 변화
-
Empowerment의
정의와
자기진단
- Empowerment의
장애요소
- Empowering
Leader
ship의 효과적인 발휘
■ 상황창조형 리더의
자기혁신
■ 상황창조형 리더상
확립
종합정리 및 Q&A
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교육프로그램
