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교육목적 |
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- 급변하는 경영환경변화에 민감하게 대응할 수 있는 적응력 배양
- 전 조직원의 에너지와 몰입을 최대로 유지
- 개인과
조직의 목표(가치/비젼)를 일치시킴
- 조직의 가치에 따른 업적평가 능력 배양
- 리더쉽 및 커뮤니케이션 스킬 향상으로 갈등해소
및 신바람 나는 직장문화 조성
- 통제의 재고로 도전적이고 공유된 새로운 조직문화 창조 |
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교육특징 |
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- 다양한 학습자료 및 매체의 활용(전단지, 비디오, 사례)
- 사례연구, 토의 , 워크샵, 게임, 실습 등을 활용한 학습자
중심의 체험학습
- 팀빌딩의 다양한 Tool을 익혀 현업에 적용토록 함 |
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교육내용 |
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구 분 |
내 용 |
세부내용 |
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1. 새로운
현실 |
- 신념 발견하기
- 신념 바꾸기
- 전략적 환경과 문화적
환경 이해 |
- 경영환경 변화 인식
(계급조직, 잉여자원/구조조정,
디지털화, 세계화, 규제철폐,
네트웍경제)
- 신념형성과 재형성 과정
- 조직문화의
역할
- 통찰력(새로운 관리 방법 모색)
- 학습목표설정
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2. 리더쉽
스타일 |
- 변화의 논리적 단계 모델 이해 :
개인/조직
- 개인적 부합
(Congruence)의 중요성
인식
- 조직과 일치(Alignment)의
중요성 인식
- 가치(Values) :
Exercise
리더의 역량/스킬/역할
- 관리의 다른 차원 발견하기
: Values-Based Leadership
- 조직문화
이해
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- 인류학자 Gregory Bateson의
변화의 논리적 단계
모델
- 부합 : 개인/조직의 논리적단계의
모든 차원상 조화
- 일치 : 개인의 조직에 대한 조화
- 리더의
역량/스킬/역할
- 통제의 재고
- 가치기준 리더쉽(Values-Based
Leadership)
- 부합과 일치를 위한 7가지
원칙 |
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3. 가치
패러다임
(조직문화) |
- 논리적 단계를 8가지 신념
체계에
적용하기
- Graves의 가치 패러다임
- 가치(문화)측정 :
도구
- 가치(문화)진단 : Profile &
- Benchmark,
Shbculture
(하위문화), Working
Climate(작업환경), Image
(회사이미지),
Stability(안
정성)
- 변화를 위한 계획 : 진단
결과 이용
- 패러다임의 유용성 : 논리적
단계 따라가기
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- 가치의 역학
- 8가지 가치(문화)
패러다임
:
생존/안전/권력/질서/업적
(성과)/사람/학습(시스템사고)
/네트웍(글로벌사고)
-
조직의 가치 패러다임
- 사례 : 변화를 위한 계획
(조직문화측정,
진단시 결과
이용) |
4. VBL 실행을
위한 조직
문화
만들기
(아이디어/도구
/지탱방법) |
- 통찰력 적용에 필요한 실제적
아이디어, 두구 및 방법을
제공한다
- 변화를 위한 전제조건 : 집단
학습 가능성
- 학습환경 조건 : 학습문화
- 리더쉽 스타일 : 논리적
단계관리
- 학습조직 진단 : 진단도구
- 8가지
다른 지능 : 진단도구
- 코우칭 연습 : GROW Model
- 팀웍 :
Labyrinth, 9'Ocloke
News
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- 공유비젼 만들기
- 이해력 증진하기
- 학습환경 만들기 :
학습의 이해
- 자존심 높이기
- 협력 만들기 : 팀 모델, 팀
빌딩
- 임파워먼트
- 연례교과 : 사원채용
-
코우칭/갈등해소 |
5. 변화계획 및
실행 |
- 새로운 신념에 대한 자신
입장 밝히기
-
부합연습 : Individual
Exercise
- 변화계획 및
실행 |
- 신념의 힘
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통찰력이란? | | | |
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교육프로그램
