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창의사고 혁신과정
  ■ 학습목표
   
  - 자신의 잠재 창의능력을 자각한다
- 문제해결 지향의 효과적 사고습관의 기틀을 잡는다
- 창의사고력 발휘의 내적 태도를 자각하고 그 활성화를 도모한다
- 자신의 사고 스타일을 객관적으로 진단하고 그 활성화의 구체적 요점을 파악한다
- 현업 활용성이 높은 발상기법 들을 체득한다
   
 
  ■ 학습특징
   
  ■ Advance 된 진단 툴의 활용
  - 좌우뇌 편중지표, 창의적 개성 테스트, 창의혁신행동 장벽 진단 등의 도구를 활용합니다
■ 창의적 태도학습과 발상기법 습득의 자연스러운 결합
  - 기존의 프로그램들이 단순 발상기법 중심인데 반해 본 과정은 창의사고 발휘의 내면적
■ 조건들을 우위에 두고 발상 기법은 학습의 방법으로 동원해 자연스럽게 체득시킵니다
■ 창의적 문제해결의 효과적 수법 제시
  - 아이디어를 현실의 성과로 이어갈 수 있는 최소한의 논리적 수법으로 포함시키고 있습니다
■ 매 단원 Standard test 를 통한 Progress Chart 의 작성
  - 개인 및 집단은 학습을 통한 창의적 성장을 구체적으로 F/B 받을 수 있습니다
■ 멀티미디어의 동원으로 학습효과 배증
  - 다양한 미디어 (VTR, Slide, OHP)와 창조적인 학습방법을 동원하여 교육의 효과를 높입니다
■ 구조적 체험학습을 중심으로 설계
  - 과정 전반에 걸쳐 학습자의 주체적 참여로 진행되는 학습구조를 갖고 있습니다
   
 
  ■ 프로그램의 구조



   
  ※ ACI 과정에서는 창의성 발휘의 내면적 조건을 다루면서도 잠재 창의 능력과 아이디어
    발상기법의 유효성을 접목하여 총제적인 창의사고 능력의 증진을 꾀하고 있습니다
   
 
  ■ 참가대상
   
  - 관리자, 중견사원
- 정원 : 20~25 명
   
 
  ■ 교육기간
   
  - 24 시간
   
 
  ■ 교육내용
 
프로그램 내용

  1단원 : 창의력 문제해결의 기본


    - 문제와 문제해결
    - 논리적 문제해결과 창의적 문제해결
    - 인간의 사고와 두뇌
    - 두뇌의 구조와 기능
    - 창의성이란


  4단원 : 해결문제의 형성


    - 창조적 문제해결의 프로세스
    - 문제의식이란?
    - 문제의 규명
    - 문제기술의 포인트
    - 문제점 발견의 기법
    - 사실의 탐색

  2단원 : 창의적 혁신행동의 장애와 극복


    - 올바른 사고를 방해하는 습관
    - 창의적 사고의 장애
    - 창의사고와 혁신 행동의 장벽
    - 창의적 삶의 제약조건
    - 창조적인 삶을 위해서는?


  5단원 : 다양한 해결안의 도출


    - 다양한 idea의 추구
    - 상상력을 자극하라
    - 통찰의 순간

  3단원 : 창의성 발휘의 조건

    - 창의력 발휘의 조건
    - 창의적 발상기법


  6단원 : 창의적 판단과정의 관리

    - 창의적 판단과정의 관리
    - 창의적 성장을 위하여...